موقع إخباري جامع
أعلنت وزارة التربية في بلاغ لها اليوم الثلاثاء 23 جوان 2020 أنّ نتائج ترقيات أساتذة المدارس الابتدائيّة إلى رتبة أستاذ فوق الرتبة للمدارس الابتدائيّة بعد متابعة دورة تكوينيّة بيداغوجيّة بعنوان الدفعة الأولى 01 أكتوبر 2019 منشورة على موقع الشبكة التربويّة www.edunet.tn
اضغط على هذا الرابط للاطّلاع على النتائج
الهايكا اعتبرت أن أداء سمير الوافي لم يكن حاسما في علاقة بما تلفظ به الضيف من اتهامات بالعنصرية لبعض الشخصيات المعروفة علاوة على الاهانات والمس من اعتبارهم، بل كان في أغلب الأحيان مسايرا للضيف دون التصدي لما يمكن أن يمثل إهانة للأشخاص ومسا من كرامتهم التزاما بأخلاقيات المهنة الصحفية والتزاما بمقتضيات الفصل 24 من كراس الشروط المتعلق بالحصول على إجازة احداث واستغلال قناة تلفزية خاصة الذي ينص على ضرورة أن يلتزم الحاصل على الإجازة “بأن لا يمس أي برنامج من كرامة الذات البشرية” ويلتزم “بالسهر على عدم بث الشهادات التي من شأنها أن تهين الأشخاص”،
داعية في هذا الصدد إلى تجنب بث كل ما من شأنه أن يمثل إهانة لكرامة الانسان أو نشرا لأخبار زائفة.
كشفت والدة الطفل “ريان” الذي توفي في حمام الجديدي، خلال التحقيق، أنّها كانت ضحيّة صديقتها التي نصحتها بالذهاب إلى المتهمة من أجل علاج ابنها ذو الـ9 سنوات مؤكدة أنّ هدفها كان تحسين المستوى الدراسي لابنها الذي هجر الدراسة ويمرّ بظروف نفسيّة صعبة بسبب معاناته من مرض ضيق التنفس حيث اصبح منعزلا ولا يريد الاختلاط باصدقائه.
وأوضحت أم الضحيّة أنّها عندما لاحظت تغيّر لون ابنها بعد أن غمست رأسه المنتحلة لصفة العلاج الوظيفي في الماء الساخن، صرخت في وجهها طالبة منها التوقف، لكنّها تمادت ولم تسمعها وكان طفلها يردّد “أمي توجع تشويت باش نموت” وهي كلمات اصابتها بالانهيار خلال التحقيق، مؤكدة انها لم تنسها ورفضت المتهمة الكف عن ممارساتها الى حين فقدان ابنها الوعي.
وقد تمّ نقل المتضرّر للمستشفى لانعاشه لكنه لفظ انفاسه الأخيرة مشدّدة على أنّها لم تسامح نفسها على ما فعلته.
من جهة أحرى، أفاد مصدر أمني أنّ المُتّهمة تحمل شهائد مزورة وقد تمّ اليوم ايداعها السجن.
أثار الفنان العربي المازني الجدل بعد تصريح وُصف بالجريء حيث أكّد أنّنه يتحمّل كل المسؤولية في ما يقوله وأضاف “الأدوار في المسلسلات التونسية تتفرق بسهرات وقعدات خاصة وتنازلات وهاو نومرو الجار وايجا في تاكسي ومن غدوة تصبح ممثلة مشهورة وانا ما نحبش نحكي حاجات أخرى تُصدم الناس”
تهجّم النائب السابق والقيادي بحزب العمال الجيلاني الهمامي رئيس الجمهورية قيس سعيّد ناعتا إياه بالقزم معتبرا أنه لا يمثل تونس وأن خطابه أمام الرئيس الفرنسي ايمانويل ماكرون فضيحة مشددا على انه “اتعس رئيس عرفته تونس”.
وكتب الهمامي على صفحته الرسمية بموقع “فايسبوك” مساء يوم امس الاثنين 22 جوان 2020 ” يا للفضيحة رئيس فرنسا يسردك ويتبجح بانه سيساعد تونس ويدمغج عن الاخوة التونسية الفرنسية للتغطية على الماضي الاستعماري البغيض وقيس سعيد يهذي يتحدث عن les concepts في مجال القانون وعن القرنين 18 و19 ويستشهد بالجنرال ديغول ( ويرتكب مع ذلك اخطاء) ويتناسى القضايا الرئيسية التي كان عليه التطرق اليها”.
وتابع ” حشمتنا وفضحتنا ومرغت لنا وجوهنا في التراب ظهرت قزم امام ماكرون اتعس رئيس عرفته تونس.. النار تخلف الرماد لان الثورة التي تنجب قزما كهذا تلحق بنفسها احقر صور العار تونس لا يمثلها ” روبو robot ” تافه” .
أعلنت وزارة الصحة التونسية أنه بتاريخ 22 جوان 2020، تمّ إجراء 222 تحليلا مخبريا من بينها 04 تحاليل في إطار متابعة المرضى السابقين ليبلغ بذلك العدد الجملي للتحاليل 67456.
وقد تم تسجيل 01 تحليل إيجابي لحالة إصابة سابقة لا تزال حاملة للفيروس وصفر حالات إصابة جديدة، ليبقى العدد الجملي للمصابين بهذا الفيروس، وذلك بعد التثبت من المعطيات وتحيينها، 1159 حالة مؤكدة موزعة كالآتي:
يُذكر أنّ جميع الحالات النشيطة وقع التكفّل بها داخل مراكز إيواء مخصصّة للغرض.
استمعت اليوم الثلاثاء 23 جوان 2020 لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي في مجلس نواب الشعب إلى وزير التربية محمد الحامدي حول الوضعيات الهشة بالقطاع التربوي.
وأكّد الوزير في مداخلته إلى أن الوضعيات الهشة في قطاع التربية والتي تشمل المعلمين والاساتذة النواب تعد من أوليات الحكومة وتعتبر هذه الوضعيات من الإكراهات التي تضطر لها الوزارة بسبب النقص في الإطار التربوي والضغط على كتلة الأجور وهي معادلة خاطئة وفق قوله.
واعتبر وزير التربية أن أشكال التشغيل الهشة تمثل اعتداء على العمل الكريم واللائق وقد مست من جودة العملية التربوية وأثرت على أداء المربين وكان لها تأثير على السلم الاجتماعي في المؤسسات التربوية ويجب أن تتوقف.
وأبرز الحامدي أن وزارة التربية ليست الدولة وليست وزارة التشغيل ولا وزارة الشؤون الاجتماعية وليست مطالبة بتشغيل كل خريحي الجامعات وهي الآن تشغّل ثلث أعوان الوظيفة العمومية.
ونفى وزير التربية صحّة القائمات التي تم تداولها والمتعلقة بتسوية وضعية عدد من الأساتذة أو المعلمين النواب مشدّدا على أنه لابدّ من الانطلاق في معالجة جدية لهذا الملف وتسوية هذه الوضعيات عبر برمجة جدول زمني للتسوية لا يتجاوز خمس سنوات.
وشدد الحامدي على ضرورة إدراك أن هذا يتطلب كلفة ماليّة هامّة ولكنّها ضروريّة لضمان استقرار المنظومة التربوية مبيّنا أن وزارة التربية ستقترح خطة للمعالجة التدريجية لكافة وضعيات التشغيل الهشة في قطاع التربية.
أعلنت وزارة الشؤون الدينية التونسية أنّهّ تقرّر إرجاء القيام بالفريضة الحج إلى السنة القادمة وذلك على خلفية البيان الصّـادر عن وزارة الحج والعمرة بالمملكة العربية السعودية بتاريخ 22 جـوان 2020 والذي تقـرّر من خلاله اقتصـار إقـامة حجّ هذا العام 1441هـ/2020م على أعداد مـحدودة جـدا من المقيمين داخـل الممـلكة،
وشدّدت الوزارة في بلاغ لها اليوم، على أن التواجد بالقائمات النهائيّة للموسم القادم يرتبط بضرورة التسجيل بمنظومة الحجّ عند فتح باب الترشّح وعند توفّر الشروط التي ستنصّ عليها المذكرة التوجيهية المنظّمة له عند صدورها في إبّانه .
احتشد عشرات من التونسيين المقيمين بفرنسا اليوم الثلاثاء 23 جوان، أمام سفارة تونس بباريس احتجاجا على الأحداث الجارية منذ يومين بتطاوين حيث تم فضّ إعتصام الكامور والاستعمال المكثف للغاز المسيل الدموع والإفراط في استعمال القوّة ضد المحتجين.
حيث طالب المحتجون من رئيس الجمهورية قيس سعيّد بتقديم اعتذار الدولة التونسية عمّا جرى، وقد تفاعل الرئيس معهم معبرا عن عدم رضاه عمّا حدث. ورغم التدافع والفوضى أمام السفارة شرح رئيس الجمهورية وجهة نظره إلى أحد المحتجين.
https://youtu.be/EXCR4X_gDrg
أكد وزير التربية محمد الحامدي استعداد الوزارة لتأمين إنجاز الامتحانات الوطنية في أحسن الظروف.
وفي ظل الإجراءات الاستثنائية التي استوجبتها أزمة الكورونا، أبرز الوزير انه تم إضافة عدد هام من مراكز الامتحانات بمعدل ثلث المراكز العادية وذلك بمعدل 12 تلميذا في كل قاعة وهو ما سيتوجب الترفيع في عدد المراقبين.
وأضاف الحامدي إثر اجتماع مع لجنة الشباب والتربية والشؤون الثقافية اليوم الثلاثاء 23 جوان 2020، أن الوزارة أعادت 140 ألف تلميذ لاستكمال البرنامج الدراسي واعتماد الإجراءات اللازمة لإنجاح المناظرات.
كما قدّم وزير التربية رؤية وزارته للجنة بخصوص تسوية الوضعيات الهشّة في قطاع التربية والقضاء على ظاهرة التشغيل الهش في أفق الخمس سنوات القادمة.